بررسی ارتباط کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی در معلمان و مدیران مدارس شهرستان تاکستان

موضوع کیفیت زندگی کاری و رابطه آن با فرسودگی شغلی از مقوله های مهم و حیاتی در سازمانهای امروزی است. هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی در بین معلمان و مدیران مدارس شهرستان تاکستان بود. متغیر پیش بین در این تحقیق کیفیت زندگی کاری و مولفه های آن از جمله: پرداخت منصفانه و کافی، محیط کاری ایمن و بهداشتی، توسعه قابلیتهای انسانی، تأمین رشد مداوم، قانون گرایی در سازمان،فضای کلی زندگی، انسجام اجتماعی، تناسب اجتماعی و متغیر ملاک، فرسودگی شغلی بودند. همچنین در این تحقیق معناداری تفاوت میان جنسیت، پست سازمانی و دوره های تحصیلی سه گانه با متغیر کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه معلمان و مدیران مدارس شهرستان تاکستان در سال تحصیلی 87-1388 بودند که تعداد آنها 916 نفر محاسبه گردید. روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای و حجم نمونه 270 نفر بدست آمد. ابزار گرد آوری داده ها و اطلاعات، دو پرسشنامه کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی بوده که ضریب اعتبار آنها به کمک آلفای کرنباخ به ترتیب(896/0=?) و(82 /0=?) تعیین گردید. تجزیه و تحلیل داده ها به کمک نرم افزار spss و با استفاده از روشهای آمار توصیفی برای ضریب همبستگی، میانگین و جداول مربوطه و آمار استنباطی برای رگرسیون چند متغیره، تحلیل واریانس یک راهه، آزمون شفه و آزمون t مستقل صورت پذیرفت. یافته های پژوهش این تحقیق عبارتند از : 1- میان کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی معلمان و مدیران مدارس شهرستان تاکستان رابطه معکوس و معناداری با شدت همبستگی 352/0- =r وجود دارد. 2- از میان مولفه های کیفیت زندگی کاری بر اساس تحلیل رگرسیون، به ترتیب متغیرهای پرداخت منصفانه،تناسب اجتماعی، فضای کلی زندگی و توسعه قابلیتهای فردی بیشترین تأثیر را دارند. 3- بین کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی معلمان و مدیران مدارس شهرستان تاکستان بر حسب جنسیت آنان تفاوت معناداری وجود دارد. 4- بین کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی معلمان و مدیران مدارس شهرستان تاکستان بر حسب پست سازمانی آنان تفاوت معناداری وجود ندارد. 5- بین کیفیت زندگی کاری معلمان و مدیران مدارس شهرستان تاکستان بر حسب دوره تحصیلی آنان تفاوت معناداری وجود دارد. ولی بین فرسودگی شغلی آنان بر حسب دوره تحصیلی تفاوت معناداری وجود ندارد. کلید واژ ه ها:کیفیت زندگی کاری، فرسودگی شغلی، دوره تحصیلی، معلمان مدارس، مدیران مدارس.